如何拓展远程老年教育工作

 

六盘水市六枝特区

 

前言：利用现代信息技术推进老年教育工作，创新教学平台在发展老年教育中的积极作用，扩大老年教育的覆盖面，以解决师资不足等；创新教学媒体平台、运用现代技术实现全域学习、做好远程老年教育工作；结合重大节庆和老年人关心的时政热点，对党的方针政策、政治理论进行集中学习，及时向老年学员传递信息，掌握时政动态。

一、如何拓展站点建设

（一）硬件投入

终端教学设施：教学场地、扩声系统、电子黑板、投影机、电脑、电视机、手机APP终端等，可根据实际情况进行配置；前期制作设施：照相机、摄影机、音频采集卡、视频采集卡、音视频编辑系统、录音话筒等。

（二）软件建设

熟悉常用办公软件外，还应熟悉图像、音频、视频、刻录软件等；建设“建、管、学、用”等管理制度、具体课程分类、教务运用、教务大数据平台建设等。

（三）队伍建设

选派熟悉能手做好管理员，具体包含熟悉计算机应用基础、熟悉远教老教常识、熟悉具体业务操作、熟悉设备维护和管理；抓好服务工作，发挥基地作用。远程教育学用示范基地，其他站点以下载资料、刻录光盘等形式服务示范基地，基地以实践操作来培训学员，使广大学员通过远程教育真正做到学而用之，从而激发了广大教师学员学远程、用远程的积极性。

二、如何拓展课件分类及开发

（一）课件分类

按具体学科可分为：时事政治类、健身类、音乐类、美术类、舞蹈类、科普类、曲艺类、实用技术类等合理分类；按课件类型可分为：音频课件、视频课件、PPT文档、flash、图片课件。

（二）课件开发

分自制课件和下载课件分类，利用网络云端进行共享。下载课件：可通过卫星接收系统、互联网系统、教学光盘、手机终端等方式进行分类整理；自制课件：根据自身特色进开发。运用信息技术，有效整合学科资源，自制适合学员的教学课件，提高课堂教学的效率，促进了第二课堂的开展。同时，针对老年学员多样化的需求，定期下载种养殖、医疗保健、手工制作等课件，部分党建扶贫工作单位还根据挂钩帮扶点的具体情况，精心选送远教课件到扶贫点组织老年学员观看，不断满足老年人个性化学习的需要，帮助他们提高致富的能力。

三、如何拓展网格管理

（一）抓好业务培训，提升队伍素质

以各乡镇（社区）为站点、具体教学班为教学点的网格管理按照教学点的实际情况，不定期对操作员、管理员、教师进行技术指导。根据站点设备使用情况，通过指导操作员如何正确使用维护远教设备、如何排除设备的常见故障，切实提高各级管理员、教师的业务水平，从而提升远程站点队伍整体素质。

（二）抓好常规教学、创新教学形式

采用“菜单式”、“点播式”等教学形式，遴选贴近老年人需要的内容，有针对性地组织学习，真正做到老年人需要什么就教什么，对什么感兴趣就学什么。结合老年人的生理和心理特点，重点选择健康保健、老年体育、书法绘画、声乐教学等方面的内容。同时还开设中心课堂，将一批学员创作的书法、绘画、摄影、舞蹈、歌曲等文艺作品制作成课件供大家学习交流。

（三）抓好教学管理，确保学习效果

做好日常远程教学管理，按照“工作有目标、全年有计划、当月有安排、播前有预告、播后有讨论、定期有辅导、成果有应用、资料有记载、半年有分析、年终有总结、工作有创新”的要求，规范站点教学活动。要求各教学点开展形式多样、内容丰富的学习活动，以“以点带面、以学带用”方向进行开展，保证学习效果。

四、如何拓展推广运用

实行开放式教学，采取“学习形式随着校情走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走、学习内容紧跟课程走”的教学管理模式，通过集中收看与现场讲解相结合的方式，把音乐、舞蹈、健身等教学和农业科技、农村适用技术培训等结合起来，从根本上改变了“一块黑板一张嘴”的传统教学模式，有效地解决了师资不足、水平不高、内容单调等问题，扩大了办学规模，提高了教学质量，降低了运行成本。

（一）第一代教学平台运用

函授教育：使用函授印刷教材和作业通讯为主、面授辅导为辅的一种教育形态。（可采取办校刊、统一规范教材方式开展）

（二）第二代教学平台运用

广播电视教育：采用广播、电视、印刷和视听教材等媒体进行远距离教育的一种开放性教育，亦称第二代远程教育。其技术代表和特征是广播电视(卫星和微波)、录音录像技术。（可采取发放光盘的方式开展教学服务）

（三）第三代教学平台运用

运用现代远程教育：基于双向交互的数字卫星电视和计算机网络的现代化远程教育。亦称第三代远程教育。其技术代表和特征是计算机、电信和数字卫星等三大网络和基于计算机的多媒体技术。（可采取网络云端，如360云盘等方式实现资源共享）

（四）第四代教学平台运用

移动远程教育：利用手机、手提电脑(PDA)和移动通讯技术，将移动通讯公司、计算机网、移动教学服务器和移动通讯设备结合，实现任何时间、任何地点都能进行远程学习的一种教育。其技术代表和特征是手机、手提电脑和移动通讯技术。（可开通老年教育网站、老年教育微博、微信公众平台等方式开展教学服务）

我们将以巩固全国老年远程教育示范区为契机，紧紧围绕“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”，进一步拓宽思路，积极探索。在各级远程办的指导下，建立健全老年教育教学信息资源库,形成地域性的特色，努力为提高教育质量服务。创新老年教育模式，提高老年远程教育的服务质量和水平，积极组织、交流、培训等开展远程老年教育工作。