积极推进互联网+行动，搭建老年网络教育平台

六盘水市老年大学

各位领导，各位评委：

大家好！我是六盘水市老年大学教务科的付娟，受六盘水市老教办主任、市老年大学校长何发建委托，向大家汇报今年我校以互联网＋老年教育创新工作情况。非常感谢省老教办给我们提供这次宝贵的学习、交流机会。

下面我将从四个方面向大家作汇报：一、积极推进互联网+老年教育、搭建网络教育平台的工作思考；二、平台建设模式 ；三、平台工作保障 ；四、平台建设方案进度安排；五、平台使用效果。

一、工作思考

目前，我市各级各类老年大学（学校）共有在校学员21869人，是十一五末的3.68倍，其中，市本级校1407人，是十一五末的2.58倍。但是办学条件和教学资源的改善与广大老同志的学习、活动需求有差距。如我校今年秋季学期报名第一天就有四个教学班爆满，其中乐理班报名上课人数达到165人。如何在现有条件下充分拓展老年教育覆盖面和进一步提升规范化办学水平质量，是我们创新思考的一个重点。

2015年7月,国务院发出《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》,要求加强包括教育在内的民生领域互联网的应用,使互联网成为提供公共服务的重要手段。《意见》为我们发展老年网络教育提供了最坚实的政策依据和创新良机。互联网作为一种大众传媒，具有文化传承的功能， 而老年人社会角色的转变和体力智力的逐渐衰退，对于这种汇集各类信息的文化传播手段更易于接受。这是我们创新思考的又一个重点。

基于以上思考，我们在扎实调研的基础上，积极与有关部门沟通协作，向市委市政府领导呈报了《关于搭建六盘水市老年网络教育平台的方案》，得到领导的肯定幷作了重要批示，今年5月，创新方案开始启动实施。

二、老年网络教育平台建设模式

首先我要向大家介绍老年网络教育平台概念。老年网络教育平台就是通过网络教育平台的丰富资源使老年人在任何有网络覆盖的领域，通过电脑、手机等传播载体观看幕课，能自主选择学习的内容，从传统的现场教学模式走向多层次、多方位的网络教育教学模式，达到节约教学资源、提升教学水平、拓展教学空间和教育覆盖面的目的。

（一）老年网络教育平台的特色:资源+平台+服务三位一体

一是高端名师名课资源。我校老年网络教育平台采取购买教育科技公司与老年教育教学要求相关的教学视频产品模式搭建。课程来自国内名校名师，授课师资主要为985高校、211高校、中科院或其它著名学术机构名师；课程妥善解决版权问题，得到名师授权，不会给学校带来版权纠纷；二是科学的学习流程管理平台。每门课程除了讲课视频外，配备完善的课程内容，相关试题库（选择题、判断题、简答题等题型）。具有课程的系统性与连贯性。三是优质的后台服务流程。1、平台支持远程访问、视频数据本地安装、公网访问，支持电脑及手机客户端学习；2、提供教学和教务全程服务；3、学员学习进度监控、课程访问统计分析；4、在线客服解决学员、管理员、辅导老师使用问题；5、学员学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务；6、学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学员感受和意见；7、平台能实现学员学习过程管理，如：做作业、讨论等；8、平台可实时监控学员学习进程和助教导学进程；

（二）通过这个平台，能有效解决以下问题

    教室不足的问题；师资不足的问题；管理、服务人员不足的问题；专业单一、教学水平不高的问题。

    （三）通过这个平台，能实现以下教学目标

    提供多样化课程选择，拓展知识视野；广泛阅读、发展自主学习的态度及技能；对中华文化的传承及其他文化传统有更深入的了解；让学习突破时间和空间的限制，满足学员个性学习需要。

    （四）老年网络教育平台运行路径

    建立电脑上网教学系统。运用电脑，通过特定的登录账号进入老年网络教育平台，接受视频教学；对公共性幕课，运用投影等设备，通过特定的登录账号获取所需课件，集中学员在线学习；利用智能手机自主选择幕课课程学习；开展教学互动。通过平台“对话框”、“自主制作课件上传”等形式，在学员中互动交流学习，提高学员上网学习的积极性和教学服务水平。

    三、平台搭建的工作保障

    （一）拟在市老教办（老年大学）设立老年网络教育科，编制1—2人，专职负责此项工作。

    （二）硬件支持

争取领导和财政支持配备投影仪、电脑及课件视频产品购置等设备和费用。

四、网络老年教育平台建设方案实施进度安排    

第一阶段：准备阶段（时间节点是在2016年5月16日—6月10日）一是建立工作机制。二是做好调研、咨询。三是制定实施方案，上报市委领导审定批准后正式启动。

第二阶段：试运行阶段（2016年6月10日—12月30日）

一是在市老年大学组织200—500人次老年学员进入网络课程学习平台，在教学中及时了解幕课的运行状态和老年学员的接受程度；二是认真收集老年大学关于课程的设置、网络学习兴趣和学习效果等方面的情况，根据学员的学习需求和学校的教学需求及时与合作方进行沟通改进。

第三阶段：正式运行阶段（2017年1月—2020年12月）

一是确定网络老年教育平台规模。第一学年学员为500—1000人，到2020年前按照每年1000人的递增，由市级向县区，最后覆盖到社区乡镇，形成具有一定教学规模的网络教育平台；二是根据省老教办关于规范化办学的相关要求和老年学员的学习需要，拟定教学大纲、安排教学计划，设置好幕课各门课程。三是配合后台随时检测教学的运行状况，保证教学各个环节的正常开展，对教学效果和普及发展效应每学年总结评估一次。

五、试运行平台的使用效果

（一）市级校已经有570名学员通过电脑或者移动客户端在试运行平台进行学习。

（二）通过试运行平台，市级网络校已开设了四个教学班。

（三）网络校已经谋划向县区延伸，目前每个县区都拥有1个试用登录账号，可通过上大课形式开展网络教学。

（四）通过微信公众号，已有10000余人通过公共账号登录平台学习。