以改革创新精神编写老年大学教材

——《风景构图与拍摄技巧》成书感言

安顺市老年大学

摘要：以改革创新精神,破除传统编写教材模式，与时俱进，以人为本，大胆设计，勇于取舍，图文并茂，深入浅出，简明扼要编写老年大学摄影教材。使学员易读易记，易于理解，快速掌握常见风景照片的构图方法和拍摄技巧。

从2009年起，本人相继受聘于安顺市、普定县、镇宁自治县老年大学，担任摄影专业教师。在教学中，发现一是老年大学摄摄影课没有全国通用教材;二是学员存在多种差异，如年龄结构，最大有85岁，最小有55岁；文化层次，有大学本科，中专、高中、初中、小学等毕业生；对摄影知识的了解、摄影技能的掌握等也均有不同，如有个别的学员会使用单反数码相机，有极少数的会使用小数码(卡片机)拍照片，绝大多数的对数码相机怎样开关都不会。诸如此类等因素，必须有适合这个群体共同使用的教科书已是迫在眉睫的事了。因此，从当年起，我就着手编写《风景构图与拍摄技巧》一书，从考虑学员的多种因素为出发点，大胆取舍传统摄影理论，加上自己数十年的拍摄实践，以图文并茂、深入浅出，简明扼要的方式进行理论和拍摄技巧的阐述，做到使学员易读易记，易于理解，能够快速掌握常见风景照片的构图方法和拍摄技巧。经过十个学期的教学和数百人次学员的反复试用，证明该书适合中老年人使用，原以讲义形式发给学员，2015年7月正式出版。

一、以改革创新精神、编写老年大学摄影教材

（一）依据目前市场流行的数码相机为摄影使用工具，阐述怎样应用数码相机拍摄常见风景照片的理论和技巧为宗旨。

（二）阐述时,力求做到把冗长而深奥的“风景构图理论”和“拍摄技巧”的文字，进行提练、简化、慨括，用通俗的语言，深入浅出介绍方法、要点，让学员能从“文字简短，图片直观”的教材中做到容易读懂，容易理解，便于记忆，真正达到一学即会的目的。

（三）用图片作为辅助教学，以此加深对理论的理解和巩固，并让学员对拍摄照片有一个祥实的样板。

（四）因中老年人视力下降，除图片说明外，书中文字全部使用四号字。

二、按学制、课时设计教材内容   

此书按照安顺市老年大学每两年为一届学制，每届四个学期，共144课时编排。第一章、第二章内容占两个学期，72课时；第三章内容占两个学期，72课时，即每个学期36节课时。

内容编排,注重由浅入深、图文并茂、文字简练。

第一章，介绍风景摄影最基本的常识和拍摄照片时最必备的器材。把传统的风景摄影基础理论进行提炼、归纳，配以祥实的图片进行辅助介绍。为学员提供了简明扼要的“看图识字”方法来学习理论知识。

如书中P5“三种曝光”效果及“曝光补偿”（传统称“白加黑减”）的传统理论，只有文字且分开阐述，无图片、无几何图形参考，初学者很难理解和掌握。本节教材仅用128个字，三幅图片，两个几何图形，就把两个分别不同的传统摄影理论和操作方法，一目了然地集合在一起，让初学摄影的人，一读一看，哪种照片“曝光不足”， 哪种照片“曝光过度”，哪种照片“曝光正确”，怎样解决“不足”和“过度”，在简单的几何图形描绘下，把所谓“白加黑减”进行了形象化介绍，学员即能快速掌握。

    第二章，排除传统、冗长的构图理论编写模式，一是采取“种类归纳”、“分别介绍”等方法，二是加上自己从实践中总结出来的经验而形成的文字，配以图片，加深对构图理论的理解和认识。

    如书中P13“地平线构图”一文，就把“低地平线构图”、“中间地平线构图”、“高地平线构图”、“无地平线构图”归纳在一起，再进行逐个介绍。本节教材只用了212个字，把四个定义及构图方法介绍清楚，加上四幅照片作为参照，对初学摄影的人，就能快速掌握四种地平线构图方法。

又如书中P28“倒影构图”的理论，仅用102个字，配上一幅“实倒影”图片和一幅“虚倒影”图片，即把“实倒影”和“虚倒影”的理论说清楚。

第三章，介绍常见风景照片拍摄技巧，笔者完全以自己数十年拍摄风景照片的经验，加上数码相机的宽容性，对拍摄各种常见风景照片的技法，用简短文字说明相机参数的设置和操作过程，附上与内容相同的图片，让学员参考图片去进行技巧性练习，掌握拍摄技巧。

如书中P62,“风的摄影” 技法介绍，只用180个字，包括风的产生原因，拍摄风的构图，用光，感光度、白平衡、测光、对焦、照片风格、曝光等设置及使用“小数码”拍摄风的照片，一一说清楚。

如P94中提到的“定位接片摄影”技法，传统的介绍文章，字数一般都在1100字以上，而且把每幅留作接头用的部份的数据说不准确，初学者很难掌握。本节教材关于“定位接片摄影”的技法介绍，全文只用了310多个字，就把相机参数设置和拍摄方法说清楚。实践证明，按照书中原文所说的参数和步骤进行拍摄，在我校学员中，有的在拍摄三幅“定位接片”时，整个过程不超5分钟，不仅做到快速拍出单片，而且把单片放在电脑上进行合成的接片，看不到任何暇疵。

三、《风景构图与拍摄技巧》发行与回访

到今年8月止，本书已发行380余册，除用于我校摄影教材外，还与贵州老年大学、贵阳市老年大学、西秀区老年大学、普定县老年大学等学校的部分师生有过交流。贵州老年大学摄影班一位学员就是在没有教师的指导下，按照书中介绍的“夜景摄影” 技法，拍出了自己满意的夜景照片。贵阳市老年大学摄影班一位学员将此书放在家中书桌上，被在湖南回家探亲的孩子发现带走， 他说：“老妈，这本书给我了”。从面对面或电话回访得到的消息来看，初步印证了“安顺市老年大学”原校长潘祖伦在书中序里说的“该书不仅是适合老年大学初学摄影者能在短期内尽快掌握风景摄影基本理论和技巧的教材，对于爱好风景摄影的朋友，也是一本有益和难得的参考书”这句话。

四、一分为二看《风景构图与拍摄技巧》

    该书虽经五年时间及数百人次的反复试用而后出版，经历了逐步总结、修改和完善的过程，对安顺市老年大学而言，是开展教材编创的一个突破。但本书还存在不足之处，还要在教学中不断探索和发现，敬请大家提出宝贵的意见,批评指正，我将继续完善。谢谢！