多举措创新推进校园文化建设
遵义市老年大学
老年大学校园文化建设，是学校综合办学水平的重要体现，也是个性魅力与办学特色的重要内容，校园文化建设对于广大老年学员和教职员工起着导向性、凝聚力和约束力的作用、有利于树立大局意识、责任意识和创新意识。近年来，我校在市委和市政府的重视关心下，坚持从实际出发，在创新校园文化建设方面作了一些有益的探索，努力营造和谐、活泼、健康向上的氛围，传递正能量，进一步提升学校整体办学水平。下面结合校园文化建设存在的一些问题，就如何创新推进我校校园文化建设作以下陈述，不当之处，敬请批评指正。
从我校的实际情况看，校园文化建设主要存在三个方面的问题，需要不断创新、改进和完善。一是特色不明显。主要是随着学员数及开设专业、班级的不断增加，校园活动仍按以前一些常规性来开展，重点不突出，校园文化存在特色不明显。 二是活动形式单一。由于受教学场地等限制，校园活动内容不丰富，没有形成多层次、全方位格局。三是缺乏广泛的参与度。即使开展校园活动，但有的班级和学员缺乏积极性和主动性，广泛参与活动还不够。
为破解在校园文化建设中存在的这些问题，我校积极进取，与时俱进，近年来，重点从以下五项举措探索创新校园文化建设。
一、明确理念，坚持校园文化建设方向
结合实际，力求突出教和学特点来丰富校园文化，明确了我校校园文化建设的基本理念，包含指导思想、校风、教风、学风、工作作风、活动载体等六个方面。具体讲，指导思想：主要围绕弘扬社会主义核心价值观，遵循“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”
的办学宗旨和贯彻“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为” 的办学方针。 校风：即求知、康乐、团结、奉献；教风：即教书育人、敬业爱老；学风：即学为结合、尊师爱校。 工作作风：即民主求实、和谐高效。活动载体：依托学委会、艺术团等学员组织，围绕每年年初制定的工作要点落实校园文化建设的目标任务、工作要求、活动形式，保证校园文化建设内容丰富，吸引广大学员共建共享。
二、完善设施，打造校园文化硬件环境
我校于2011年起，结合创建省级老年大学规范化办学示范校，积极打造校园环境：首先将办学宗旨、办学方针、办学理念、校训、校风、校徽等老年教育文化标识及规章制度上墙，在楼道间将名人名言制作上墙，教室内适时更换学习园地、校园外修建固定的宣传橱窗，展示教学成果和学员作品，这些设施的完善为校园文化建设营造了浓厚的氛围。同时又起到对外宣传和展示老年教育的作用；其次配置和丰富教学设备，近几年，我校陆续配置了多媒体教学讲台、移动教学投影设备、移动音响设备，更新了教室空调和桌椅；并先后将会议室、楼顶改建为电脑教室、舞蹈教室，改善教学环境，不断满足学员需求。同时，学校于2014年报请市委、市政府同意，新校区建设立项获得成功，新教学楼正在建设中，将于今年底完成主体工程，预计明年9月正式启用功能齐全的新教学大楼，将涵盖乒乓球室、网球场、舞蹈排练厅等较为现代的教学体系，以及附有室外花园、多功能会议厅、营养食堂等配套设施，力求为老年朋友们提供一个良好的学习活动环境。
三、夯实组织，搭建校园文化软件平台
我校紧紧围绕学委会、艺术团等学员组织，积极搭建校园文化软件平台，展示办学成果。尤其是艺术团从2002年成立以来，先后组建合唱团、舞蹈队、时装表演队、器乐队、乒乓球队等学员组织，极大地丰富了办学内容。特别是经过学校的有效引导，艺术团已成为老年舞台上的生力军，活跃在省、市大型比赛、庆祝活动舞台上。同时还以义工、志愿者的名义到机关、社区、乡镇、学校、警营、厂矿企业的每个角落义务演出，开展第二、第三课堂的实践活动，提高了学校的吸引力和凝聚力；学委会又通过组织书画、摄影、民间工艺展、举办校运会、汇报演出等活动，利用橱窗、学习园地、墙报等展出学员作品，对评选出的书画、摄影、民间工艺作品还被推荐参加全国、全省和市里的各种展览，调动了全体学员参与校园活动的积极性和主动性，参与度得到较大提高，为促进和谐校园建设起到了积极的推动作用。
四、突出特色，充实校园文化内涵
近几年，为突出校园文化特色，积极挖掘地方特色文化，将遵义历史文化、沙滩文化、红色文化等红色基因融入课堂，并组织开展征文、演讲比赛、唱红歌等系列活动，校园文化特色明显，较好地引导广大学员弘扬正能量。
五、创新思路，丰富校园文化建设内容
近年来，我校主动承担市委、政府有关宣传任务。如艺术团积极参加省、市共办的“党旗高高飘扬”大型红歌会，参与央视七套在遵录制“雄关慢道”节目，演唱经典红歌及每年送文化下乡演出20多场；文学诗词班学员还为老百姓写春联等；此外，还组织学员开展“老同志畅谈发展变化、感恩幸福生活，为党的事业增添正能量”等座谈形式活动，组织编写校歌《正能量之歌》进行传唱等，校园文化建设内容得到创新和完善，目前已形成了全方位多层次格局。
总的来看，在推进学校校园文化建设的过程中，时时处处体现出校园文化建设与加强规范化办学，提高教育质量等同等重要，即改善了教学环境、提高了教学质量、规范了办学行为，又切实达到了让每一位老年教育参与者享受校园文化建设带来的和谐、温馨、幸福美好的氛围，可谓一举多得。
陈述完毕，不当之处，敬请批评指正。谢谢！
2016年11月27日