特殊的第一课

朝阳映夕阳  大手牵小手

共筑中国梦  挥洒爱国情

—贵州老年大学组织学员老党员到云岩区金狮恒凯学校和贵阳市实验二小两所学校举办爱国主义教育讲座

□  贵州老年大学学员管理处  田春华

9月1日是中小学2015/2016学年开学的日子，也正是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日的前两天。在这样一个日子，贵州老年大学组织学员中的一位老党员到贵阳金狮恒凯学校和贵阳市实验二小，配合两所学校举办爱国主义教育讲座，在开学典礼上对师生们讲述中国人民抗日战争的史实和意义，收到了很好的效果。不仅《贵州日报》、贵州电视台等新闻媒体在显著位置和时段予以报道，两所学校的师生们反映深受教育，希望贵州老年大学今后能经常组织这样的讲座。

这次活动，是贵州老年大学办学思路的一次突破，是落实习近平总书记《谈治国理政》重要讲话精神“从小积极培育和践行社会主义核心价值观”的具体举措。

贵州老年大学从1985年成立起，已经走过了30年的成长历程。30年来，贵州老年大学领导倡导“政治建校，质量立校，特色兴校，文化强校”的办学理念和遵循“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，围绕提高老年人群体的思想政治素质和科学文化素质目标，根据老年人的需要和时代发展，开设专业课程，开展社会活动，现在已经拥有168个教学班、在校学员4500多人、6500多人次，开设近50个专业，分初级普通班、提高班、研究班等层次开展教学，逐步发展成为贵州全省老年教育的中心，成为传播先进文化的重要阵地。

过去较长一段时间里，教学实践还较多地停留在就教学而办学的状态，同“服务社会”联系较少；同时比较偏重于从“老有所学、老有所乐”方面安排教学内容，把学校同离退休老年群体的关系简单定位为“我教你学、让你快乐”方面上。

新修订的《老年人权益保障法》规定：“国家和社会应当采取措施，健全对老年人的社会保障制度，逐步改善保障老年人生活、健康以及参与社会发展的条件，实现老有所养、老有所医、老有所学、老有所乐、老有所为。”我理解，“老有所养、老有所医”还属于把老年群体看做社会负担的层面，去解决他们的生活、健康保障问题；“老有所学、老有所乐”也还没有完全脱离这个层面，是进一步去解决他们的精神生活问题。如果换一个角度思考，不是简单地把老年人看做社会负担，而是把他们看做社会发展的潜在动力、宝贵财富，就应该更多地在“老有所为”四个字上考虑问题。只有这样，才能真正创造老年人参与社会发展的条件，才能真正体现老年人权益保障的进一步升华，才能真正实现老年人反哺社会的有效途径，提升老年人的生活质量和幸福指数。

根据国家统计局的数据,中国已在1999年10月进入老龄化社会。以1.3的生育率对未来进行推算，到2040年，中国60岁以上人口将超过35%，65岁以上人口超过28%。伴随人口老龄化，同时国人的信仰意识需不断加强。老龄人口退出经济社会和文化生活的中心，也同时会带来传统文化的丢失和青年一代的信仰缺失。改革开放30多年来，我国经济长足发展，国力显著增强，人民生活水平极大提高。但相应地，国民精神状态尤其是青年一代的精神状态显著涣散退化，除了更多地追逐物质生活利益外，精神生活层面已经出现破损衰退，信仰缺失，传统文化丢失，“为人民服务”变成了“为人民币服务”，一些人沉湎于轻歌曼舞赌场酒吧打发时光，有些人受西方意识形态蛊惑迷醉于“人道”“人权”“普世价值”等精神麻药，这正是今天危机所在。

2015年8月25日，习近平总书记在纪念中国关心下一代工作委员会成立25周年暨全国关心下一代工作表彰大会上指出“十年树木，百年树人。祖国的未来属于下一代。做好关心下一代工作，关系中华民族伟大复兴。中国关工委成立25年来，为促进青少年健康成长做了大量工作。希望同志们坚持服务青少年的正确方向，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走。广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休老同志是党和人民的宝贵财富。我们要弘扬“五老”精神，尊重“五老”，爱护“五老”，学习“五老”，重视发挥“五老”作用，推动关心下一代事业更好发展”。习近平强调，各级党委和政府要关心和支持关心下一代工作，支持更多老同志参加关心下一代工作，在时代的舞台上老有所为、发光发热。

关心青少年的成长，是我们社会必须的责任担当，青少年健康成长，关系到我们的社会和谐稳定，关系到我们每个家庭的生活幸福，关系到我们社会发展的美好梦想。关心青少年成长，“五老”作用不可估量，“五老”是青少年成长的“能量源”。 而这个任务，恰恰是我们贵州老年大学和整个老年教育战线应当责无旁贷担当起来的责任。

怎样引导和动员老年群体利用他们的影响能力，进一步影响正处于经济、社会和文化生活中的青年一代，这就需要我们贵州老年大学以积极准备进行新的历史特点的伟大斗争为思想指导，把传承弘扬社会主义核心价值观列为教学内容的重中之重，深化“政治建校”的办学理念，强化师生的政治思想建设，积极引导和鼓励老年学员树长者风范、做有为老人，身体力行践行和传承社会主义核心价值观的深刻内涵。要通过集中学、自学、公共课、上党课，撰写心得，相关交流等形式，从本质上理解社会主义核心价值观的深刻内涵，吸收其精华，规范自己日常生活言行。老年学员有着丰富的工作经验和社会阅历，见证过五六十年以上的时代变迁和兴衰，有着数十年为人处事的人生历练和世事积淀，比年轻人更知道怎样“有所为，有所不为”，更知道“爱国、敬业、诚实、友善”具体到一日生活、一言一行中的重要意义和社会影响，他们大都是德高望重的长者。长者风范在哪里体现？就让我们身体力行，用社会主义核心价值观的要求来引领、感化、带动身边的人，让我们老年学员都成为践行社会主义核心价值观老有所为的榜样，让年轻人从我们长者身上感受到“爱国、敬业、诚实、友善”的传承和示范。

因此，我认为，以这次组织学员到两所学校为下一代举办爱国主义教育讲座为起点，我们贵州老年大学通盘筹划、精心布局，在今后办学实践中，经常性、长期性、针对性地组织学校学员中的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范，鼓励他们弘扬“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神，走出校门，走向社会，到城乡中小学校去举办爱国主义讲座、革命传统讲座、传统文化讲座、道德修养讲座，向下一代“传帮带”。通过大手牵小手、夕阳映朝阳从“能量源”中不断挖掘更多的“正能量”，一代一代传承下去，为构筑“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴，发挥应有的作用。